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深圳8名学子测验用大肠杆菌修正敦煌岩画 摘生命科学范畴国际影响力最高赛事银奖

点击次数:140  更新时间:2024-05-14 12:39:20 来源:米乐米6体育app官网下载

  )反手拨弦安闲弹,盛唐流韵袅千年。莫高窟壁飞天舞,今献西安贵胄看。敦煌飞天岩画美轮美奂,但是,跟着岁月流逝,许多岩画出现了损毁、消失的问题。如何用现代科技办法,修正传统文化珍宝?深圳8名学子立异测验,企图寻觅一种处理计划。

  “与传统办法比较,咱们运用大肠杆菌来修正岩画愈加准确、高效,而且能够在一个相对较大的范围内完结岩画修正。”12月6日,记者从蛇口育才教育集团育才中学得悉,该校Yucai_SZ团队近来以“用组成生物学的办法修正岩画”项目,摘得生命科学范畴国际规划最大、学术影响力最高的国际赛事——2021年iGEM国际的银奖。该竞赛以“组成生物学”为主题,鼓舞全国际有志于在生命科学范畴开拓立异的年轻人,规划完结组成生物学科研项目,测验处理国际面对的现实问题。

  Yucai_SZ团队由8名队员组成,他们分别是队长王睿、队员李梓华、李泽均、叶翀睿、王海心、白妍诺、朱子晴、聂一鸣,他们的部队人数并不多,但一点也不影响他们的参赛热心和决心。

  用大肠杆菌修正敦煌岩画,这一斗胆的主意是在Yucai_SZ团队很多查阅材料后取得的。本年6月初,团队组成完结后,查阅了很多的相关材料,在看到一篇运用大肠杆菌生成的生物膜矿化之后来修正建筑材料的论文后,对敦煌岩画十分感兴趣的队员白妍诺斗胆提出,“咱们能够测验运用大肠杆菌来修正敦煌岩画呀!”

  队长王睿说:“敦煌岩画作为国际文化珍宝,现在正面对着掉色、掉落等问题。作为青年学子,咱们期望为修正岩画这项作业献出自己的一份力。”队员王海心表明,团队想测验用组成生物学这种现代科技的办法修正传统的岩画,将传统文化一向传承下去。

  在确认了研讨项目之后,团队成员紧锣密鼓地“开干”了!队员李泽均介绍,整个试验有三个部分:交融蛋白表达体系试验、光感受器体系试验以及共转表达。而在修正的进程则首要分为5个部分:将含有大肠杆菌的生物膜转变为凝胶,并将其混合到水凝胶中;将整个水凝胶贴在待修正的墙上;在生物膜构成后喷洒SBF(模仿体液),并等候其矿化;待矿化完结后,将水凝胶掀开;枯燥并杀死剩下的细菌。

  团队指导老师黄俊芳表明,团队期望运用光控的矿化生物膜生成岩画修正层,再经过准确地操控光照区域,然后准确操控修正层形状。因为光照区域能够经过光学投影和数字化技能准确操控,所以这项技能运用后有望供给一套标准化流程的生物学修正计划,下降岩画修正的人才门槛并大大缩短修正人才的培育周期,“传统岩画修正耗时长,本钱大,而咱们运用大肠杆菌来修正岩画将会愈加准确和高效,而且能够在一个相对较大的范围内完结岩画修正。”

  此次竞赛周期历时6个月,参赛团队需求运用课余时刻,阅览专业文献,查找很多材料,完结项目规划细化每一个细节。在暑假,还要学习试验技能,完结试验室内的研讨作业。因为组成生物学具有较强的学科交叉性,参赛项目往往还包括数学建模的内容。

  iGEM赛制要求参赛团队规划和进行相关的社会实践,探寻调查或许影响项目技能规划和运用的各类实践要素。最终,团队还要完结项意图英文书写,以及项目网站编写的作业。

  回想起为竞赛奔波的日子,王睿十分慨叹。育才教育集团三楼的“未来生物试验室”见证了8名队员的泪水和汗水。暑假时,团员每天都“泡”在试验室里做试验。开学后,简直每隔一天就去一趟试验室,摆弄着各种试管、培育皿。

  试验中,生物膜的矿化是后续得以成功的要害,每一个队员都对矿化成果十分等待。矿化的进程需求一周时刻,队员们每两天就去试验室给培育基换一次SBF模仿体液。当王睿拿到扫描出来的生物膜电镜相片的那一刻时,团队一切人都十分激动,争着挤着想要拿上相片细细打量。王睿回想,后来,成员们拿着相片满试验室蹦跶,跳着、跑着、喝彩着。

  赛事评委对该项目表达了充沛的必定。一位评委表明:“这种维护岩画的运用主意很有构思。在我看来,生物膜技能在不同职业范畴有很大的运用远景,生物膜和岩画之间的相互作用及反应类型用于维护岩画不被损坏,或将发生极大奉献。”另一位赛事评委点评:“这个项目处理了一个不同寻常的问题——康复古代艺术品,不只耐人寻味,而且十分酷!作为一个高中生团队,你们完结了很多超卓的作业,而且体现出了对组成生物学范畴的深化了解……”

  为了备战iGEM竞赛,团队8名学子前前后后倾情预备了180个日日夜夜。王睿表明,作为队长,最大的收成是感受了“生物”和“研讨”的魅力。在艰苦的备战进程中,她也收成到了不少生物趣味,用有颜色的大肠杆菌画画、用捣毁了的培育基养杂菌……都别有一番趣味。

  队员李泽均以为,iGEM项目对完好度要求高,归纳才能需求强。一个项意图顺利完结离不开一切成员的尽力支付。在竞赛中,他和专业人士沟通,和指导老师沟通,不断地学习并提高自己,一起还充沛地领会了组成生物学的魅力和宽广远景。队员王海心则以为自己跳出了讲义常识之外,领会到了科研项目研讨的趣味。

  团队指导老师黄俊芳表明,此次竞赛不同于以往的传统学科教育,关于学生来说是一项归纳性项目式的学习。在竞赛中进程中,他们不只学习了各项技能,也领会了联合协作的精力。“接下来,咱们会持续完善咱们的试验,期望能够在矿化层上出现有更多品种的颜色,以重现岩画的原貌。咱们以为将多色光控五颜六色蛋白技能与咱们的矿化体系组合,将能够完结修正岩画颜色的意图。”

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